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1.为什么做毕业生调研
毕业生是高校人才培养的出口，毕业生的就业状况和职业发展是衡量学校人才培养质量的重要标准，毕业生对学校人才培养、学生工作、就业服务等反馈建议是学校进行内部改革的参考资料。新锦成数据推出的《毕业生人才培养质量与就业竞争力综合分析报告》、《毕业生职业发展与人才培养质量反馈报告》的整体指标体系和报告大纲，经权威专家设计，上百所高校的检验，指标体系覆盖了新一轮审核评估、学校内部专业建设、专业认证的相关需求，为学校的各项决策提供支撑。
2.新一轮审核评估的重点是什么
2021年1月，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》的通知（教督〔2021〕1号，以下简称《实施方案》），部署新一轮高校本科教育教学审核评估工作。《实施方案》要求，经国家正式批准独立设置的普通本科高校均应参加审核评估。新一轮审核在“坚持分类指导”方面，《实施方案》给出了两类四种审核评估指标体系。高校可自主选择其中一种参与审核评估。高校应对照评估重点内容和指标体系，结合实际和上一轮评估整改情况，形成《自评报告》。在自评报告撰写以及迎接审核评估提供支撑材料的过程中，需要进行数据举证。数据举证，一方面涉及对毕业生、用人单位等群体的调研和数据分析，需要专业支持；另一方面需要引入校外第三方机构的参与，提供中立、客观的数据，避免自说自话，提高数据举证的公信力。此外，依托数据分析，发现教育教学各个环节中的问题，有针对性的进行改进和提高，也是迎接评估和评估后工作的重点。
3.专业认证的分类
专业认证是“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的OBE理念为依托，进行专业考核的一种方式，目前国内高校参与的比较的是工程教育专业认证、师范专业认证、护理专业认证、临床医学专业认证、药学类专业认证等，工程教育专业认证和师范专业认证都已经比较成熟，也是目前各个高校参与认证的重点专业。
毕业生是高校人才培养的出口，毕业生的就业状况和职业发展是衡量学校人才培养质量的重要标准，毕业生对学校人才培养、学生工作、就业服务等反馈建议是学校进行内部改革的参考资料。新锦成数据推出的《毕业生人才培养质量与就业竞争力综合分析报告》、《毕业生职业发展与人才培养质量反馈报告》的整体指标体系和报告大纲，经权威专家设计，上百所高校的检验，指标体系覆盖了新一轮审核评估、学校内部专业建设、专业认证的相关需求，为学校的各项决策提供支撑。
2.新一轮审核评估的重点是什么
2021年1月，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》的通知（教督〔2021〕1号，以下简称《实施方案》），部署新一轮高校本科教育教学审核评估工作。《实施方案》要求，经国家正式批准独立设置的普通本科高校均应参加审核评估。新一轮审核在“坚持分类指导”方面，《实施方案》给出了两类四种审核评估指标体系。高校可自主选择其中一种参与审核评估。高校应对照评估重点内容和指标体系，结合实际和上一轮评估整改情况，形成《自评报告》。在自评报告撰写以及迎接审核评估提供支撑材料的过程中，需要进行数据举证。数据举证，一方面涉及对毕业生、用人单位等群体的调研和数据分析，需要专业支持；另一方面需要引入校外第三方机构的参与，提供中立、客观的数据，避免自说自话，提高数据举证的公信力。此外，依托数据分析，发现教育教学各个环节中的问题，有针对性的进行改进和提高，也是迎接评估和评估后工作的重点。
3.专业认证的分类
专业认证是“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的OBE理念为依托，进行专业考核的一种方式，目前国内高校参与的比较的是工程教育专业认证、师范专业认证、护理专业认证、临床医学专业认证、药学类专业认证等，工程教育专业认证和师范专业认证都已经比较成熟，也是目前各个高校参与认证的重点专业。
